1.+Introducción

**Variabilidad del comportamiento**

La diversidad en los seres vivos ha sido objeto de admiración y reflexión desde la antigüedad, ejemplos: **Comentarios de Teofrasto** (siglos IV-III a. C.) y Plinio, El viejo (siglo I a. C.).

Vislumbrando semejanzas entre la diversidad biológica y el comportamiento humano los psicólogos sostienen que, aunque distinto en cada persona, el comportamiento presenta consistencias que lo hacen susceptible de ser analizado.

Aseveración: Todos somos únicos y diferentes, pero lo somos en relación a un conjunto de atributos propios de nuestra especie.

Piénsese en una **analogía** con nuestros rostros: ¿Cómo pueden ser diferentes y al mismo tiempo estar constituidos por los mismos elementos?



¿A qué clase de preguntas busca la psicología diferencial dar respuesta?

Por ejemplo:

• La inteligencia, ¿Es inmutable o cambia a lo largo de la vida? • La personalidad, ¿Está configurada por los mismos elementos en todas las personas? • ¿Son las mujeres más emotivas que los hombres? • Pero… ¿Cómo se ha pretendido estudiar hasta ahora el fenómeno de la variabilidad?

Todo comenzó con…

…2 concepciones de Darwin:

__La variabilidad de los individuos, de la que se desprenden 4 cuestiones fundamentales:__


 * 1) __Principio de Variación.- En una población existe variación entre sus individuos,__
 * 2) __P. de la Herencia.- Existe correlación entre los progenitores y sus descendientes,__
 * 3) __P. de Selección.- Algunas variantes sobreviven y dejan descendencia con mayor frecuencia que otras, y__
 * 4) __P. de Adaptación.- Algunas variantes dejan más descendientes porque los recursos son escasos y estas los explotan mejor que otras.__

Para esta disciplina estos principios son importantes porque se acepta que los individuos humanos presentan una enorme diversidad en sus comportamientos, que esta variabilidad es hereditaria y que tiene un sentido adaptativo.


 * La inclusión del hombre en el continuo de las especies animales**,

lo que significa que …

• … el comportamiento y los rasgos **morfológicos** tienen continuidad a lo largo de las especies, lo que justifica estudiar por ejemplo, el aprendizaje a través de las distintas especies animales … • … porque se supone que las especies más evolucionadas contendrán en potencia los aspectos de las menos desarrolladas (más las suyas propias).



//**Tarea **//  //**__1__:**// //El texto que sigue pretende hacer una distinción entre ciertos términos: organismo, individuo, especie y población. Dicho texto, ¿cumple con éxito el propósito de clarificar las distinción entre tales términos? Evidentemente que no; por esa razón, la tarea consiste en lo siguiente:

1) Investigar en distintas fuentes qué se entiende por estos términos. 2) Extraer de esas fuentes la información necesaria y suficiente para saber qué se entiende por esos términos. Pueden consultar libros, revistas, páginas de Internets, blogs, etc. 3) Reformular dicha información en sus propias palabras hasta sintetizarla en sus elementos esenciales (evitar a toda costa, copiar y pegar solamente, la información). 4) Elaborar un escrito acerca de lo investigado, que incluya además un cuadro comparativo entre estos términos. 5) Publicar sus trabajos en la wiki: página "Tarea 1", en el espacio que corresponda a sus equipos de trabajo (E1, E2, E3...).//  //6) //Incluir al final de su trabajo las referencias de las fuentes que consultaron. Una sugerencia: pueden descargar [|desde esta dirección] el Software Apastyle, el cual les facilitará el trabajo, a la hora de elaborar las referencias.  REVISIÓN: Sábado 16 de agosto de 2008 a las 14:00 hrs. PRESENTACIÓN/ENTREGA: Lunes 18 de agosto de 2008 a las 10:30 hrs.




 * Organismo, individuo, especie y población: Un punto de vista biológico**

A partir de que se descubriera la célula como unidad de vida (S. XVIII), la biología desarrollará un concepto sistémico de organismo: que éste no puede ser considerado solamente como un agregado de células porque tiene propiedades distintas a las de sus componentes, mismas que se derivan de la peculiar organización de tales elementos en su interior, y que en conjunto, forman a un individuo.

Un organismo vivo, por el sólo hecho de estar compuesto de células, no puede catalogársele, indiscriminadamente, como un individuo, porque estar compuesto de células no es condición necesaria y suficiente para hacer dicha denominación.

Existen agregados celulares que son en realidad colonias de células, las cuales a pesar de estar juntas, siguen manteniendo su individualidad.

En los organismos en cambio, las células que los forman están unidas funcional y estructuralmente en tejidos, órganos y sistemas.

En suma:

En los organismos vivos es la propia organización de sus componentes la responsable de las funciones y del comportamiento de los mismos

Por ello, las diferencias entre organismos o individuos de una misma especie se derivan en gran medida, no sólo de las diferencias entre los componentes que los forman, sino de la peculiar organización de los mismos.

Los organismos vivos presentan dos características que surgen al compararlos entre sí: la unidad y la diversidad, ésta última da origen a los conceptos de especie y población.

Como unidad de reproducción, la especie nunca es homogénea porque sus individuos pueden diferir notablemente, lo cual, da pie a dividir la especie en subespecies, razas geográficas, subrazas, biotipos, variedades, etc.

En el interior de una población existen numerosos organismos, que al ser de una misma especie, comparten entre sí un gran número de genes, además de las mismas influencias ambientales (porque ocupan el mismo o similar espacio geográfico), habiendo entre ellos, relaciones que garantizan la reproducción al azar entre sus componentes.