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 * Estimado lector(a) interesado(a) en los temas relacionados con la psicología diferencial:**


 * Me es grato darte la bienvenida a ésta, tu wiki, y espero que tu experiencia de aprendizaje sea tan motivante como lo fue la experiencia de crear este sitio.**


 * Esta wiki es el resultado de mucho esfuerzo, dedicación y ganas de hacer algo útil para que los estudiantes aprendan de un modo menos convencional. Su intención es difundir algunos temas que considero importantes para adentrarse al mundo de las diferencias individuales. Representa también un tributo para la obra de Andrés Pueyo, cuyo libro //Manual de Psicología Diferencial// sirvió de base para escribir estos contenidos.**


 * A partir de enero del 2012 decidí cambiar la modalidad de trabajo de la wiki, es decir, pasó de estar protegida a ser pública, por lo que a partir de la fecha antes referida sus contenidos pueden ser editados por los lectores que deseen hacer nuevas aportaciones. Lo único que te pido es que seas sumamente cuidadoso con los contenidos que pongas. Procura escribir siempre de manera correcta, respetando los créditos de los autores que cites y dándole un sentido de orden y estética a lo que plasmes aquí.**


 * Confío en que las modificacions y nuevos elementos que los lectores/autores propongan tendrán, en todo momento, la intención no sólo de presentar contenidos más actualizados, con fundamentos más sólidos y perspectivas más diversas, sino también de mejorar los contenidos que ya están aquí presentes.**


 * Esperando sea ésta la oportunidad de crear un proyecto interesante en Internet, les deseo a todos felices aprendizajes.**


 * ¡Saludos a todos!**


 * Atentamente**
 * Mtro. Fernando Reyes Baños**


 * ANTES QUE NADA, ¿QUÉ ES UNA WIKI?**

De acuerdo al artículo [|Blogs y wikis. Una asociación pertinente] (procedente del blog [|Periplos en red]), diremos que...

//El término ‘wiki wiki’ es de origen hawaiano y significa “rápido” (de manera más breve se le denomina simplemente “wiki”). En términos tecnológicos, una wiki es un “software para la creación de contenido de forma colaborativa”. Fue inventado en 1995 por Ward Cunningham para crear, intercambiar y revisar información en la web “de forma fácil y automática”. Una wiki, según palabras propias de su inventor es "la base de datos en línea más simple que pueda funcionar".//

//Las wikis sirven para crear páginas web de forma “rápida y eficaz”. Como los blogs, las wikis no requieren que la persona que los utilice tenga un conocimiento vasto de informática o programación.//

//Para Stephanie Falla Aroche, las wikis son herramientas web que permiten crear, de manera colectiva, documentos sin necesidad de que su contenido tenga que ser aceptado para su publicación en Internet. El ejemplo actual más representativo es la Wikipedia, un proyecto para desarrollar una enciclopedia libre en Internet.//

Teniendo como antecedente lo analizado en el articulo [|Una experiencia de aprendizaje con blogs y wikis en educación superior] (procedente también del blog [|Periplos en red]), iniciaremos una vez más con este proyecto, esperando aprender en esta ocasión de la experiencia vivida hace ya un año.


 * SOBRE INTEGRARSE A LA WIKI (ALUMNOS DEL GRUPO 5010 DE PSICOLOGÍA):**


 * Antes de empezar, deberás seguir el siguiente procedimiento para hacerte miembro de esta wiki, lo cual no sólo te permitirá ver las páginas que ésta contenga, sino también editar y publicar contenidos:**

__INSTRUCCIONES:__
 * 1) Anotar nombre y correo electrónico de los estudiantes que se agregarán como miembros de la Wiki (Administrador).
 * 2) Enviar mensaje de bienvenida a los estudiantes (Administrador).
 * 3) Los estudiantes invitados deberán hacer clic sobre el hipervínculo que aparezca en el mensaje enviado a su correo electrónico, o en su defecto, copiar y pegar el texto de dicho hipervínculo en la barra de direcciones del navegador.
 * 4) Para su registro deberán anotar un "username" y un "pasword" en los lugares correspondientes de la caja que aparecerá en la página direccionada (justo arriba del lugar donde aparezca la dirección de su correo electrónico). Cada estudiante deberá guardar estos datos porque serán los mismos que utilizarán, más adelante, para entrar a la Wiki como miembros.
 * 5) Aparecerá una nueva página donde se les informará a los estudiantes que requerirán de una membresía para poder agregarse a la wiki, lo cual, les permitirá editar el contenido que sea publicado en la misma. Deberán hacer clic en el botón correspondiente para notificar al administrador de la Wiki.
 * 6) El administrador deberá aprobar la solicitud de cada estudiante para poder agregarlo como miembro (Administrador).
 * 7) Una vez aprobada la solicitud, los estudiantes podrán entrar a la Wiki como miembros con su "username" y su "pasword".


 * SOBRELAS REVISIONES DE LOS TRABAJOS:**


 * Las revisíones de los trabajos que se presenten en la wiki se harán directamente en el contenido a manera de comentarios que se insertarán dentro del texto que se revise. Tales comentarios tendrán como propósito, no sólo evaluar la calidad de los trabajos, sino también aportar señalamientos que enriquezcan los trabajos que se presenten.**


 * ESTAS REVISIONES PUEDEN SER HECHAS:**


 * a) Por el docente**.- En cuyo caso, se identificará el comentario dentro del texto de la siguiente manera: //(D: COMENTARIO)//, es decir, cuando el docente haga un comentario, lo insertará dentro del texto precedido por “D:” y en medio de un paréntesis de apertura y un paréntesis de cierre _ _.


 * b) Por los equipos de trabajo**.- En cuyo caso, se seguirá el mismo procedimiento descrito anteriormente, pero se ideniticarán los comentarios por la clave “E” más el número que corresponda al equipo en cuestión (”E + #”). Por ejemplo: si fuera el equipo 3 el que hiciera el comentario, lo haría de la siguiente manera: TEXTO QUE SE ESTÁ REVISANDO… (E3: COMENTARIO)… TEXTO.


 * c) Por un estudiante del grupo 5010**.- ¿Se vale insertar, de manera individual, un comentario a los trabajos que se presenten en la wiki? Si, cada estudiante del grupo 5010 puede insertar un comentario a los trabajos presentados por sus compañeros. ¿Cómo se identificarán estos comentarios? Con la siguiente clave: (NOMBRE DEL ESTUDIANTE QUE HACE EL COMENTARIO: COMENTARIO). Bastará que el estudiante utilice su nombre tal y como está registrado en la wiki.


 * d) Por un equipo de trabajo o estudiante del grupo 5010 de forma anónima**.- No debería haber razón para insertar un comentario de forma anónima en los contenidos que aporte cada equipo de trabajo; no obstante esta opción es posible siempre y cuando, se haga con el debido respeto y con la finalidad de enriquecer los trabajos que se presenten. Estos comentarios se identificarán con la siguiente clave: (A: COMENTARIO).


 * ¿QUÉ DEBE HACER EL EQUIPO DE TRABAJO ANTE UN COMENTARIO INSERTADO EN EL CONTENIDO QUE PRESENTA EN LA WIKI?**


 * a)** LO QUE NO PUEDE HACER ES IGNORAR UN COMENTARIO. Sea hecho éste por el docente, por otro equipo de trabajo, por un compañero de clase o por un compañero que opta por no revelar su identidad, ningún equipo de trabajo puede pasar por alto un comentario.


 * b)** ¿Qué hacer entonces?. Cuando los equipos de trabajo reciban un comentario deberán responder a éste, ya sea refutándolo (si consideran que su aportación no es correcta), ya sea clarificándo alguna duda o mal entendido (los comentarios a veces podrían incluir preguntas), ya sea confirmándolo o complementándolo.

Lo anterior significa que, lejos de considerarlos como “pedradas” de parte de los demás integrantes del grupo, los comentarios debemos concebirlos como OPORTUNIDADES para que nuestro trabajo se enriquezca. Entre más comentarios reciba el contenido presentado por un equipo de trabajo, más posibilidades tendrá éste de” crecer”.


 * ¿QUÉ DEBEMOS COMENTAR A LOS TRABAJOS QUE SE PRESENTEN EN LA WIKI?**

Varias cosas habrá siempre que comentar:


 * a) Preguntas**. Ejemplos: ¿Cuál es la fuente de tal información (dirección electrónica)?, ¿Qué significa tal término?, ¿Existe otro enfoque sobre tal planteamiento?, etc.


 * b) Crítica** (tanto de la información que se esté manejando como de la forma en que se esté trabajando ésta). Ejemplos: Probablemente haya información más actual sobre tal tema, nosotros opinamos algo distinto a lo que ustedes concluyen, no nos queda claro que quieren decir exactamente con esa parte de su trabajo, etc.


 * c) Complemento**. Ejemplos: Nosotros pensamos que ustedes podrían incluir esto otro, ¿ya revisaron esta otra página?, En tal materia hay información interesante que podrían consultar, etc.

Aunque estoy incluyendo estos tres tipos de comentarios, no significa que sean los únicos tipos de comentarios que puedan hacerse.

Si:
 * ¿HAY ALGUNOS PRINCIPIOS QUE DEBAMOS TENER EN CUENTA SIEMPRE CON** **RELACIÓN A LOS COMENTARIOS?**


 * a)** Respeto hacia los compañeros.
 * b)** Nada que publiquemos está excento de ser comentado.
 * c)** La idea es construir conocimiento de forma colaborativa entre todos.