17.+Modelo+de+Inteligencia+de+R.B.+Cattell



E:1 Yuridia 33.33% Janeth 33.33% Anallely 33.33%

Deysi: 25% Irving: 25% Rudy: 25% Armando: 25%

CUESTIONARIO:

1. Explica los tipos de inteligencia que distingue R. B. Cattell.

2. ¿Con qué nombre o nombres se le conoce al modelo de inteligencia de Cattell?

3. ¿Quiénes influyeron en Cattell para su propuesta del modelo en cuestión? ¿En qué consistieron tales influencias?

4. ¿Por qué fue importante este modelo en el momento en que fue propuesto por Cattell? (Describe sus implicaciones)

5. Esquemáticamente, ¿Cómo describirías el modelo de inteligencia de Cattell? (Haz un esquema y acompañalo de breves explicaciones).

6. ¿Cuál fue la aportación más importante de Cattell? (Explícala detalladamente)

7. ¿Qué factores describió Cattell en su modelo? (Procura ser claro y conciso en esta respuesta).

8. ¿Qué diferencias encuentras entre el modelo propuesto por Cattell y otros modelos vistos con anterioridad: Spearman,Burt, Vernon y Thurstone? (Procura ser muy esquemático con esta comparación).


 * TIPOS DE INTELIGENCIA QUE DISTINGUE R.B. CATTELL**

Inteligencia fluida: Capacidad de resolver problemas en sentido amplio y estricto. Esta aptitud diminuye en la tercera edad, por eso las personas mayores tienen dificultades para resolver problemas nuevos. Se consolida hasta los 16 años. Tiene que ver con las capacidades que ponemos en juego cuando razonamos, creamos nuevos conceptos, establecemos relaciones, inventamos y solucionamos nuevos problemas. Inteligencia cristalizada: Depende de la experiencia vital, se solidifica con el paso de los años y apenas se transforma, incluso puede incrementarse, como el vocabulario, moderadamente. La mayor parte de las aptitudes lingüísticas pertenecen a este tipo de inteligencia. Se estabiliza hacia los 30 años.

Tiene que ver con todos los conocimientos del mundo que aumenta con la experiencia y el aprendizaje, son los contenidos de la inteligencia.


 * NOMBRE CON EL QUE SE CONOCE EL MODELO DE INTELIGENCIA DE CATTELL**

El modelo jerárquico mixto de Cattell o modelo de Gf-Gc de Cattell.

El sistema gf-gc de cattell propone que hay dos tipos de inteligencia, fluida y cristalizada, como profundización en el concepto de factor g. La inteligencia fluida se toma como rasgo intelectual fuente (fruto de una sola fuente de influencia) y la inteligencia cristalizada como rasgo intelectual de superficie (tiene más de una fuente como origen). La inteligencia fluida sería una capacidad general innata y presente en cualquier comportamiento. La inteligencia cristalizada sería la cristalización de la aptitud fluida mediante su aplicación en el ámbito cotidiano.


 * INFLUENCIAS EN CATTELL PARA SU MODELO**

> B. Sandín y P. Chorot (1990) inciden en estos argumentos afirmando que el desarrollo del movimiento psicométrico, así como el consecuente establecimiento formal de la teoría de los tests, ha representado uno de los hitos más importantes en la historia de la evaluación de rasgos dentro de la psicología científica. Señala también que la metodología psicométrica, aún basándose en el método correlacional, sirvió para dimensionalizar y evaluar cuantitativamente los rasgos de un modo objetivo, científico y operativo.
 * De Galton, con clara raíz darwinista, la cuantificación de variables antropológicas que relacionó con unidades de conducta de orden sensorio-motriz, y la elaboración de árboles genéticos con el objetivo de analizar las variables hereditarias.
 * J. McKeen Cattell, discípulo de Wundt y de Galton, continuó sus trabajos con el fin de establecer diferencias individuales entre sujetos, y utilizó por primera vez el concepto de test mental.
 * Binet aportó, por su lado, el concepto de edad mental, defendiendo un concepto funcionalista de inteligencia, compuesta ésta de varias funciones. Consideró que la evaluación psicológica debía cumplir una función de interés social y con ese objetivo elaboró el primer test de inteligencia.
 * Siguiendo con M. Forns, T. Kirchner y M. Torres (1991), el objetivo común de estos investigadores se centró en la cuantificación de los aspectos psicológicos del sujeto a fin de resaltar las diferencias individuales, identificar sus causas y determinar cómo se distribuyen estos rasgos entre la población.


 * IMPORTANCIA DEL MODELO DE CATTELL**

A partir de los dos constructos de inteligencia, se definiría clarificadamente las habilidades como lo que seria la inteligencia fluida (Gf) siendo la aptitud para resolver problemas nuevos que no dependen de la educación y la cultura de los examinados, dando importancia a la capacidad biológica, heredada y básica; mientras que la inteligencia cristalizada (Gc) que es el conocimiento y aptitudes de una persona, relacionados con su nivel educativo y el medio cultural en que vive. También permitió un mayor acceso al vocabulario de Allport y Odbert así elimino el problema de que la lista de 4.000 adjetivos y de un enorme número de conceptos en la práctica imposibles de manejar. Razonablemente, redujo eliminando, en primer lugar, los sinónimos y así abriendo camino a nuevas teorías. [|__http://www.terra.es/personal5 /itaka2002/documents/cattell16p f.htm2__] [|__http://es.wikipedia.org/wiki /James_McKeen_Cattell__]


 * 5.** ?

Clasificar letras y números de acuerdo con un determinado criterio, relaciones entre dos elementos o conceptos distintos, razonar o abstraer, es inteligencia fluida. Se considera que este tipo de inteligencia depende del desarrollo neurológico y esta relativamente libre de influencias educativas y culturales. Llega el desarrollo completo en la adolescencia y empieza su decadencia a partir de los 20 años.

La inteligencia cristalizada incluye la capacidad de utilizar un cuerpo acumulado de información general para emitir juicios y resolver problemas. Este tipo de información debe aprenderse de manera especifica y, y por tanto, depende de la educación y de la cultura. Incluye conocimientos tales como el significado de las palabras, las costumbres de los indios peruanos, como usar los cubiertos en una comida de etiqueta.


 * 6. APORTACION MÁS IMPORTANTE DE CATTELL**

En el estudio de la inteligencia aporto sus conceptos sobre la inteligencia cristalizada y la inteligencia fluida. Fue uno de los pioneros en el desarrollo del análisis factorial y otras técnicas estadísticas; afirmaba que los investigadores debían determinar empíricamente cuales son los rasgos que subyacen en la conducta humana


 * 7. FACTORES EN EL MODELO DE CATTELL**

El **factor fluido**: es heredable; su funcionamiento intelectual permite razonar, crear conceptos y establecer relaciones y solucionar problemas. Esta es medida por pruebas de razonamiento con formas abstractas.

El **factor cristalizado**: el conocimiento del mundo se da a través de la experiencia y el aprendizaje. Esta es medida por pruebas verbales convencionales de inteligencia. Los dos factores están positivamente asociados y participa en todas las operaciones intelectuales.

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